Violența în școli. „Îți dau o lecție”

1. În România au apărut știri recente despre cazuri grave de violență în școli, cu elevi care au atacat cu arme albe alți elevi și chiar profesori.

În urma acestor situații s-a remarcat dorința autorităților române de a sprijini actualii infractori juvenili periculoși, viitorii mari delicvenți și posibil criminali.

Statul mafiot totalitar român tratează cu superficialitate și ingoranță criminală cazurile grave de violență din școli!

Iată declarația de trei parale a lui Luca Niculescu, prim-ministru în funcție (sursa: https://www.news.ro/edu-news/luca-niculescu-aceste-cazuri-grave-violenta-scoli-ultima-perioada-profund-ingrijoratoare-scoala-fie-loc-copiii-simt-protejati-loc-le-teama-mearga-vreau-stabilim-plan-cresterea-sigurantei-scoli-1922402823582026100822874036):
„Aceste cazuri grave de violenţă în şcoli din ultima perioadă sunt profund îngrijorătoare.  Şcoala trebuie să fie un loc în care copiii se simt protejaţi, nu un loc în care le este teamă să meargă. Vreau să stabilim un plan pentru creşterea siguranţei în şcoli”.

O declarație de tip lozincăreală în stil Iohannis, care era campionul „îngrijorărilor” instituționale.

Conform surselor, iată ce „măsuri” se vor lua pentru combaterea violenței din școli (surse, de exemplu: https://www.radioresita.ro/national/guvernul-anunta-masuri-mai-stricte-si-pedepse-inasprite-pentru-a-combate-violenta-in-scoli; https://agerpres.ro/2026/10/23/guvern-masuri-urgente-impotriva-violentei-in-scoli---intarirea-pazei-consilieri-pregatirea-profesori--1606323): 
1. Creșterea numărului de paznici;
2. Intensificarea controalelor;
3. Suplimentarea consilierilor școlari;
4. Pregătirea profesorilor pentru identificarea timpurie a riscurilor de violență și radicalizare.

Ce nu se dorește? Modificarea legislației în scopul tragerii la răspundere penală a producătorilor de violență juvenilă, situație care, dacă îmi aduc eu bine aminte, cred că a fost impusă în Marea Britanie de cel puțin 10 ani.

Grupurile de interese pentru promovarea minorilor violenți vor mereu să convingă abuziv societatea, prin spălare pe creier, că minorii violenți ar fi prea proști și că nu au discernământ în privința gravității faptelor violente.

Practic, prin acțiunile sale, statul mafiot totalitar român susține în continuare violența juvenilă și disprețul față de educație, având constant nevoie de o populație timorată și înfricoșată de la cele mai fragede vârste, cât și de o populație cu un grad cât mai redus de educație.

Măsura identificării timpurii a riscurilor de violență de către profesori = rahat în ploaie. Profesorii nu ar trebui să fie nici polițiști, nici securiști. Toți profesorii care se comportă deja astfel, au eșuat din punct de vedere educațional.

Profesorii ar trebui să transfere elevilor cunoștințe și deprinderi, nu să se ocupe de activități de poliție și de culegere de informații.

2. Ca o uimitoare coincidență, pe Netflix este disponibil un serial extrem de complex, după părerea mea, axat pe problemele educației și violenței din școli: „Îți dau o lecție” sau „Teach You A lesson” (titlul de pe Netflix în limba engleză).

Am văzut deja acest serial și mi se pare foarte dur și realist în privința problematicilor educației și violenței din școli.

În timp ce în România se produc seriale imbecile sinistre de tip „Las Fierbinți”, cu idioți care poartă la nesfârșit dialoage idioate, dar care nu supără pe nimeni (de exemplu politicieni, polițiști, popi), în Coreea se spun multor lucruri pe nume și nu prea rămâne mizerie sub preș (măcar din punct de vedere moral).

Serialul „Îți dau o lecție” sau „Teach You A lesson” reflectă tentativa unui ministru al Educației de a apăra dreptul la educație al celor care chiar își doresc să învețe. 

Pornind de la faptul că o profesoară, chiar fiica ministrului Educației (!) a fost asasinată de un elev cuțitar, ministrul a înființat Biroul pentru Protejarea Drepturilor Educaționale. Scopul acestui birou este să protejeze atât elevii care vor să învețe, cât și profesorii care sunt supuși batjocurii constante de către elevii derbedei. Pe scurt, scopul acestui birou este să protejeze educația și dreptul la educație.

Recomand cu multă căldură vizionarea acestui serial celor sătui de imbecilitățile superficiale care ne invadează viețile pentru a ne deturna de la problemele reale cu care absolut toți ne-am confruntat cel puțin o dată în viață.

Redau mai jos fotografii și texte din film.

Despre Biroul pentru Protejarea Drepturilor Educaționale:
„Oferim îndrumare specializată acelor școli proaste care mituiesc poliția ca să ascundă incidentele, chiar și când le moare un elev.”!

 

Despre autoritatea specială a Biroului pentru Protejarea Drepturilor Educaționale:
„Și are voie un profesor să bată un elev așa?”
„Are voie. Înspectorul BPDE (Biroul pentru Protejarea Drepturilor Educaționale) are autoritate specială. Nu se impune nicio limită metodelor de predare. Pe scurt, dacă ascultă de vorbă bună, le predai cu vorba bună. Dacă ascultă doar de bătaie, le predai bătându-i. Dacă adulții se tem de copii, suntem pierduți.”!!!

     

 

Despre modul în care mulți elevi-problemă văd profesorii:
„Pentru voi, profesorii sunt niște cretini. Perpetuați țanțoși tradiția hărțuirii și nu vă tulbură nici măcar moartea unui coleg.”! În film își pusese capăt zilelor un elev supus veșnic violenței și umilințelor de către un grup de elevi ticăloși conduși de fiul unui deputat.
   

Despre așa zisele drepturi ale delicvenților minori, invocate de mijloacele de manipulare în masă și despre învățământul privat și meditații:

„Unii spun că vă întoarceți la o eră în care drepturile elevilor erau ignorate. Împătășiți-ne părerea dumneavoastră, domnule ministru.”.

„Drepturi? Sistemul educațional coreean a dat greș. Copii se bazează pe sitemul privat hagwon, nu pe școli. Își respectă profesorii de la hagwon mai mult decât pe cei de la școală. Școlile au devenit doar un loc unde se fac orele de voluntariat și evaluările necesare pentru a intra la facultate.”.

„Probleme precum jocuri de noroc, droguri, corupere de minori și interlopi apar în aceste șcilo pe care le-am considerat mereu sacre. Copiii nu-și mai respectă profesorii, iar profesorii se tem de copii. Cum pot ei să predea dacă autoritatea le este subminată? Asta nu contează pentru cei care au acces la hagwon și meditații.”.

„Dar avem și copii care se bazează doar pe ce se predă la școală. Nu ne-am construit sistemul educațional pentru ca și acești copii să poată învăța? Vom folosi deci pedeapsa corporală, mergând și mai departe dacă este nevoie, PENTRU A APĂRA DREPTUL COPIILOR DE A ÎNVĂȚA.”.

 

  

„E un avertisment pentru oricine încalcă dreptul al educație. Nu destabiliza învățământul obligatoriu! Biroul pentru Protecția Drepturilor Educaționale va reacționa.”.

 

Luca Niculescu și alți inutili cu funcție din România, iată ce se spune în Coreea despre probleme grave din școli:
„NIVELUL VIOLENȚEI DIN ȘCOLI A DEPĂȘIT DEMULT CEEA CE SE POATE TOLERA (!!!).

EXISTĂ ELEVI CARE SUNT MEMBRI ACTIVI AI UNEI BANDE, PRECUM ȘI BANDE FORMATE DIN ELEVI.

ÎN ACEST CLIMAT, VREM CA PROFESORII SĂ RIPOSTEZE DOAR CU CRETA?

BDPE NU VA LUPTA ÎMPOTRIVA ELEVILOR, CI ÎMPOTRIVA MONȘTRILOR. UN MONSTRU TREBUIE SĂ FIE BIRUIT DE UN ALT MONSTRU.”.

    

   

Așa se pune problema în România, Nicușor Dan și Luca Niculescu?

Mă opresc aici. Ca de obicei, mă lungesc la vorbă mai mult decât mi-aș dori.

Chiar și așa, nu am epuizat subiectul. Multe dintre problemele educației și combaterii violenței ar mai trebui evidențiate și discutate.

Le las ca temă societății care are și-a ales ca imn „Balada adormitului”.