2010
Conform sursei https://www.hotnews.ro/stiri-opinii-8147933-invatamantul-romanesc-rascruce.htm, invatamantul superior pare el insusi un stat paralel, fiind caracterizat de numeroase probleme:
"diplome false, plagiate cu duiumul, nepotism, conducerea universitatilor
in stil feudal, cumul de functii si demnitati publice ilegale, care au
condus la salarii uriase, de asemeni ilegale".
Problemele continua pana in zilele noastre, din moment ce foarte recent (numeroase surse, de exemplu: https://www.digi24.ro/stiri/actualitate/jurnalista-emilia-sercan-am-fost-amenintata-cu-moartea-reactia-ministrului-de-interne-carmen-dan-1115318; http://www.ziare.com/media/jurnalisti/jurnalista-emilia-sercan-am-fost-amenintata-cu-moartea-1558319) jurnalista Emilia Sercan a fost amenintata cu moartea de... un politist (!), dupa ce jurnalista a publicat o serie de articole despre tezele de doctorat plagiate de la... Academia de Politie!
2011
Sursa https://www.portalinvatamant.ro/articole/proiecte-educationale-93/care-sunt-problemele-din-sistemul-actual-de-invatamant-35.html vorbeste despre problemele invatamantului romanesc din anul 2011:
- Reforma haotica;
- Management defectuos;
- Lipsa banilor;
- Lipsa examenelor de admitere la liceu si facultate (pai asa era pe vremea lui Ceasca, deci Romania a dat inapoi in invatamant pentru ca liderii actuali s-au crezut mai smecheri decat "dictatorul" si pentru ca interesele politice tin loc de argumente rationale!);
- Schimbarile nenumarate de metodologie;
- Lipsa strategiei pe termen lung;
- Aglomerarea inutila a materiei/
2012
Conform sursei http://www.criticatac.ro/coala-excluilor-precaritatea-invmintului-rural,
"Școala s-a dus de rîpă, elevii sînt tot mai proști, profesorii pică la
concursul de titularizare, BAC-ul e o testare polițienească intimidantă, [...] nu mai avem valori";
"Asistăm la o reformă de fațadă, la o discuție nesfîrșită despre starea efectelor jalnice în învățămîntul românesc.".
Iar despre scolile din mediul rural s-a spus ca:
- Sunt in paragina;
- Nu au dotari minimale;
- Nu au profesori,
Era pe vremea "crizei", multe scoli fusesera inchise in urma masurilor de austeritate, cand risipa si furtul de bani publici era decontat de simplii cetateni, incusiv de copii defavorizati!
2013
Conform sursei https://www.hotnews.ro/stiri-esential-15644874-problemele-esentiale-din-educatie-vazute-ong-uri-gradinita-obligatorie-calitatea-profesorilor-plus-ultimii-2-ani-olimpiada-nationala-matematica-nu-ajuns-niciun-copil-scoala-sateasca.htm, se puneau in evidenta alte probleme ale invatamantului romanesc, dintre care am remarcat urmatoarele:
- Literatura este caracterizata de o programa ultranationalista, studiindu-se o gramada de autori romani obscuri si plicticosi;
- Sunt sprijiniti olimpicii, dar elevii obisnuiti sunt lasati balta;
- Nu sunt bani suficienti;
- Invatamantul este centralizat, puterea fiind concentrata in mainile inspectoratelor scolare (deci, in mod normal, acestea ar trebui trase la raspundere pentru rezultatele slabe din invatamant);
- Abandonul scolar este la cote foarte inalte in Romania;
- In anul 2013, din cauza saraciei, s-au inscris cei mai putini copii in clasa a IX-a la liceu. In mod normal liceele nu se afla in proximitate, ca scolile, iar mersul la liceu presupune costuri suplimentare.
2014
"Sărăcia și depopularea închid zeci de grădinițe în satele și orașele mici", titra sursa https://www.digi24.ro/special/campanii-digi24/vreau-sa-stiu/vreau-sa-stiu-saracia-si-depopularea-inchid-zeci-de-gradinite-in-satele-si-orasele-mici-299832. Unele gradinite tocmai fusesera modernizate!
"Preţul unui sistem primitiv de educaţie: Mulţi adolescenţi nu ştiu să vorbească în public", titra in acelasi an sursa https://www.digi24.ro/special/campanii-digi24/vreau-sa-stiu/vreau-sa-stiu-pretul-unui-sistem-primitiv-de-educatie-multi-adolescenti-nu-stiu-sa-vorbeasca-in-public-301772.
"„Nu există materii care să te pregătească cu adevărat pentru viaţa din viitor”, a spus un elev.".
2015
Conform sursei https://www.edusoft.ro/invatamantul-romanesc-incotro/, problemele invatamantului romanesc erau:
- Slaba finantare;
- Existenta decalajului dintre invatamantul urban si invatamantul rural;
- Metodele invechite de predare-invatare, bazate exclusiv pe teorie, fara componenta practica;
- Neadecvarea invatamantului romanesc pe coordonatele învăţării definite la UNESCO:
a) învăţarea pentru a şti (practic, o informare),
b) învăţarea pentru a face (adica orientare spre la cerinţele pietei muncii),
c) învăţarea convieţuirii (adica socializare),
d) învăţarea organizării propriei vieţi (integrarea informaţiilor utile dezvoltării personale).
2016
"Dezastrul din învăţământul românesc.", titra sursa https://ziuadecj.realitatea.net/educatie/--148346.html, care remarca urmatoarele:
- Romania se afla constant pe ultimele locuri in UE in privinta calitatii educatiei (deci liderii tarii au constant nevoie de imbecili cu dret de vot);
- In Romania speranta de durata a educatiei a avut un declin mai mare de un an dupa 2001;
- Romania este une dintre campioanele UE la abandon scolar, "fiind singura țară din UE cu un trend negativ clar";
- Romania este in coada UE in privinta capacitatii "elevilor de a citi și a înțelege conținutul textelor scrise";
- "În învățământul superior, universitățile din România sunt în afara primelor 500 de poziții în toate clasamentele recunoscute"!
2017
"Nicăieri în UE nu sunt atât de mulţi copii care au abandonat studiile: 400 de mii", titreaza sursa https://observator.tv/social/elevii-romani-nu-vor-sa-mai-mearga-la-scoala-233066.html!!!
2018
"Sistemul de învăţământ din România e depăşit şi nu pregăteşte tinerii pentru piaţa muncii", titra sursa https://ec.europa.eu/epale/ro/content/sistemul-de-invatamant-din-romania-e-depasit-si-nu-pregateste-tinerii-pentru-piata-muncii-ce, care mai remarca urmatoarele:
"dintre tinerii cu vârsta între 15 şi 24 de ani, doar 22,3% erau consideraţi ocupaţi în muncă în 2016, faţă de 24,5% în 2015";
"avem cel mai mic număr de angajări după absolvirea facultății".
Conform unui studiu realizat de Comisia Europeana, problemele invatamantului romanesc sunt urmatoarele:
- Programa scolara aplicata de Romania este depasita;
-
Elevii romani nu stapanesc competentele de baza în matematică, ştiinţe şi citire (dupa parerea mea, in "invatamantul" romanesc exista un sistem confuzional deliberat, iar scopul "scolii" romanesti este exact acela de a forma persoane cu deficiente in perceperea si interpretarea realitatii; pe scurt, se urmareste exact formarea de imbecili obedienti, robotei umani fara initiative si fara opinii personale);
- Exista decalaje intre educaţia urbana si cea rurală şi pentru etnia romă;
- Sistemul de învăţământ este subfinantat;
- Ca de obicei, rata abandonului şcolar este uriasa.
2019
"Școala românească, greoaie și chinuitoare pentru elevi", titra https://observator.tv/educatie/scoala-romaneasca-studiu-danezi-293465.html, care mai remarca urmatoarele:
"Şcoala românească seamănă cu o fabrică";
"grădiniţele şi creşele sunt doar un loc de babysitting".
Pe de alta parte, conform sursei https://www.monitorulcj.ro/educatie/68834-laptopuri-pentru-profesori-tablete-pentru-elevi-intre-timp-exista-inca-scoli-care-au-wc-in-curte, viziunea actualului sinistru al invatamantului (Ecaterina Andronescu) se bazeaza tot pe spart banul public masiv si aiurea: fiecare elev sa aiba tableta, fiecare profesor sa aiba laptop. Viziunea fostului sinistru al invatamantului se baza pe introducerea internetului in fiecare scoala.
S-ar combate analfabetismul functional prin simpla posese de tableta si de internet? Evident, nu. Dar s-ar putea arunca 400.000.000 de euro in buzunarele firmelor furnizoare de astfel de bunuri si servicii!
Sursa citata mentioneaza ca "mii de școli au toalete în curte și nu au apă curentă"! Se puteau rezolva demult aceste probleme daca statul si politicienii aveau chef sa acceseze fondurile europene.
Dar statul este preocupat de cresterea economica, nu de cresterea nivelului de trai al cetatenilor.
Cresterea economica reflecta doar un progres material global, pe cand nivelul de trai reflecta modul in care cresterea economica se distribuie la nivel individual.
Daca nivelul de trai nu creste, atunci cresterea economica se distribuie exclusiv bogatilor (crescand decalajele dintre bogati si saraci), in timp ce simplii cetateni (in mod evident, cetatenii romani) sunt tratati vesnic ca niste sclavi si obligati la un trai minimal.
Traiul minimal nu se refera doar la salarii mizerabile, ci si la serviciile de cea mai proasta calitate oferite de stat cetatenilor sai (de exemplu: infrastructura, apa, canalizare, electricitate, sanatate, invatamant, politie, justitie, guvern, parlament).
Teoretic cetateanul plateste taxe ca sa aiba toate acestea (infrastructura, apa, canalizare, electricitate, sanatate, invatamant, politie, justitie, guvern, parlament), practic, in cazul de fata, invatamantul romanesc s-a dovedit a fi intotdeauna un mare tocator neperformant de bani publici.
Se afișează postările cu eticheta invatamant si meserii. Afișați toate postările
Se afișează postările cu eticheta invatamant si meserii. Afișați toate postările
sâmbătă, 25 mai 2019
luni, 11 septembrie 2017
Noul an scolar incepe sub semnul eternei demagogii extreme
Ca de obicei, inceperea noului an scolar este marcata de eternul circ politico-mediatic.
Din start trebuie spus ca scoala (in sensul de primele 12 clase) nu formeaza in general nici caractere, nici profesionisti in domenii cautate si bine platite pe piata muncii.
Primele 12 clase de invatamant inseamna in general o cultura teoretica inutila si o cultura practica inexistenta.
Studiile superioare dau speranta unui viitor mai bun, mai ales celor decisi sa o taie din Romania si sa nu mai calce vreodata pe aici.
Bineinteles ca mai exista si exceptii, care mai devreme sau mai tarziu se lasa cu regrete crancene.
Altfel, balciul de inceput de an scolar a fost deschis de cuvantarea "tovarasului" Klaus Iohannis (transmisa in mod monopolizant de toate televiziunile de stiri si postul national), care, nefiind in masura sa transmita institutional indicatii pretioase guvernului PSD-ALDE, s-a multumit sa faca observatii pretioase: ca nu exista manuale pentru toti elevii, ca se invata in cladiri care nu respecta standarde minime, ca o gramada de elevi sunt analfabeti din punct de vedere functional, ca exista abandon scolar (sursa: http://www.mediafax.ro/politic/foto-video-presedintele-klaus-iohannis-prezent-la-deschiderea-anului-scolar-la-colegiul-gheorghe-sincai-de-fiecare-data-inceperea-noului-an-scolar-pe-unii-ii-ia-prin-surprindere-16724109). La ce ne foloseste si ce schimba acest bla-bla-bla?
Madam Firea s-a umflat in pene cu diverse proiecte imobiliare destinate "invatamantului" si cu 3 milioane de euro din bani publici aruncate pe construirea unei sali de sport si pe reabilitarea unei parti a Colegiului Agricol „Viaceslav Harnaj” (sursa: http://www.mediafax.ro/social/foto-gabriela-firea-la-deschiderea-anului-scolar-cea-mai-buna-investitie-este-in-educatie-proiectul-inedit-anuntat-de-primar-16724117). Parca vad ca sala de sport va fi de protocol, adica va fi folosita doar la ocazii festive, ca sa nu se strice. Sau poate ca se va degrada pur si simplu stand. :)
Un deputat PSD a ajuns in mod involuntar celebru si subiect de stiri dupa ce a dat si el indicatii pretioase elevilor pe o retea de socializare (sursa: http://www.mediafax.ro/social/mesajul-unui-deputat-catre-elevi-pune-ti-mana-pe-carte-fiti-cuminti-si-nu-fumati-in-buda-16724667):
"”Pune-ţi” mâna pe carte, fiţi cuminţi şi nu fumaţi în budă!".
Prosteala consumistica nu a lipsit la inceputul de an scolar: propaganda consumistica citeaza un parinte de bani gata, care afirma ca (sursa: http://www.mediafax.ro/social/foto-primul-clopotel-printre-emotii-si-flori-parinte-la-inceputul-anului-scolar-fara-flori-nu-poate-incepe-scoala-am-dat-pe-buchet-250-de-lei-16724435):
"Fără flori, nu poate începe şcoala. Am dat pe buchet 250 de lei".
Ca sa fie prosteala completa, parintele a mai declarat ca:
"Este de bun simţ ca elevul să îi ofere doamnei învăţătoare un buchet de flori".
Daca tot am ajuns la invocarea bunului simt, sa citam urmatoarele situatii care denota un "bun simt" extrem in Romania odioasa si sinistra.
1. "225.000 de copii din România merg la culcare flămânzi" (sursa: http://romanialibera.ro/special/documentare/225-000-de-copii-din-romania-merg-la-culcare-flamanzi-405648). Pe langa faptul ca nu au ce manca, probabil ca acesti copii au facut si un credit de consum ca sa arunce 250 de lei pe buchetul de flori al lu' Peste de la inceputul anului scolar. Ce mai conteaza haleala? Important e sa fie "de bun simt" si pe placul parintelui-spectacol.
2. "Mii de elevi sunt întâmpinaţi de profesori în clădiri vechi, neautorizate, fără apă şi cu toaleta în curte" (sursa: http://www.mediafax.ro/social/anul-scolar-2017-2018-peste-2-3-milioane-de-copii-incep-cursurile-mii-de-elevi-sunt-intampinati-de-profesori-in-cladiri-vechi-neautorizate-fara-apa-si-cu-toaleta-in-curte-harta-interactiva-16724032). Ce poate fi mai de bun simt decat invatatul in cladiri vechi si neautorizate? Raspuns corect: buchetul de flori de 250 de lei.
3. "România este în top trei UE la abandon şcolar. La noi creşte rata, la aproape toate celelalte state membre scade" (sursa: http://www.economica.net/alarmant--romania-este-in-top-trei-ue-la-abandon-scolar--la-noi-creste-rata--la-aproape-toate-celelalte-state-membre-scade_143202.html). Cine stie, poate ca elevii prea saraci, care nu-si permiteau sa dea 250 de lei pe un buchet de flori, nu au vrut sa se faca de ras si sa fie de un simt mai putin bun, asa ca au preferat sa jertfeasca scolarizarea.
Adevarul este ca nu trebuie sa intram in panica, se descurca lumea si fara scoala. De exemplu, este suficient ca subscolarizatii sa intre in politica. Avem exemplul viu al reusitei in viata al submediocritatii: viceprimarul care a luat la bac note de "exceptie": 3,4 la română, 1,6 la fizică şi 2,2 la matematică (sursa: https://lmar2010.blogspot.ro/2017/09/prostia-la-putere-mai-are-nevoie-cineva.html). Nu-l plangeti de mila pe "baiat", are un salariu de 6.525 lei brut, adica de 4576 lei net.
Mai putem pune la socoteala interlopii si prostituatele care populeaza din belsug plaiul mioritic si care, evident, s-au format "profesional" in alte parti decat in sistemul public de invatamant.
In final trebuie mentionati interlopii statului mafiot totalitar, de departe cei mai prosperi romani, care sunt specialisti in subtilizat banii publici si sabotat legea in interes personal. Nici aceasta categorie "profesionala" (specializata de exemplu in autostrazi fictive, in schimbat in zadar borduri, in plantat la nesfarsit panselute si alte balarii, in furtul pe fata al banilor din sistemul de sanatate, in afaceri tip Microsoft, in acordarea de contracte din bani publici contra spaga, in despadurire in masa si in ignorat in general prevederile oricaror legi contra spaga) nu s-a format "profesional" in sistemul public de invatamant.
In concluzie, scoala produce numai naivi care cred ca munca onesta si pe branci aduce prosperitate. Pentru o informare corecta, munca onesta si pe branci in Romania inseamna de cele mai multe ori sclavie. O situatie, probabil, de bun simt...
Din start trebuie spus ca scoala (in sensul de primele 12 clase) nu formeaza in general nici caractere, nici profesionisti in domenii cautate si bine platite pe piata muncii.
Primele 12 clase de invatamant inseamna in general o cultura teoretica inutila si o cultura practica inexistenta.
Studiile superioare dau speranta unui viitor mai bun, mai ales celor decisi sa o taie din Romania si sa nu mai calce vreodata pe aici.
Bineinteles ca mai exista si exceptii, care mai devreme sau mai tarziu se lasa cu regrete crancene.
Altfel, balciul de inceput de an scolar a fost deschis de cuvantarea "tovarasului" Klaus Iohannis (transmisa in mod monopolizant de toate televiziunile de stiri si postul national), care, nefiind in masura sa transmita institutional indicatii pretioase guvernului PSD-ALDE, s-a multumit sa faca observatii pretioase: ca nu exista manuale pentru toti elevii, ca se invata in cladiri care nu respecta standarde minime, ca o gramada de elevi sunt analfabeti din punct de vedere functional, ca exista abandon scolar (sursa: http://www.mediafax.ro/politic/foto-video-presedintele-klaus-iohannis-prezent-la-deschiderea-anului-scolar-la-colegiul-gheorghe-sincai-de-fiecare-data-inceperea-noului-an-scolar-pe-unii-ii-ia-prin-surprindere-16724109). La ce ne foloseste si ce schimba acest bla-bla-bla?
Madam Firea s-a umflat in pene cu diverse proiecte imobiliare destinate "invatamantului" si cu 3 milioane de euro din bani publici aruncate pe construirea unei sali de sport si pe reabilitarea unei parti a Colegiului Agricol „Viaceslav Harnaj” (sursa: http://www.mediafax.ro/social/foto-gabriela-firea-la-deschiderea-anului-scolar-cea-mai-buna-investitie-este-in-educatie-proiectul-inedit-anuntat-de-primar-16724117). Parca vad ca sala de sport va fi de protocol, adica va fi folosita doar la ocazii festive, ca sa nu se strice. Sau poate ca se va degrada pur si simplu stand. :)
Un deputat PSD a ajuns in mod involuntar celebru si subiect de stiri dupa ce a dat si el indicatii pretioase elevilor pe o retea de socializare (sursa: http://www.mediafax.ro/social/mesajul-unui-deputat-catre-elevi-pune-ti-mana-pe-carte-fiti-cuminti-si-nu-fumati-in-buda-16724667):
"”Pune-ţi” mâna pe carte, fiţi cuminţi şi nu fumaţi în budă!".
Prosteala consumistica nu a lipsit la inceputul de an scolar: propaganda consumistica citeaza un parinte de bani gata, care afirma ca (sursa: http://www.mediafax.ro/social/foto-primul-clopotel-printre-emotii-si-flori-parinte-la-inceputul-anului-scolar-fara-flori-nu-poate-incepe-scoala-am-dat-pe-buchet-250-de-lei-16724435):
"Fără flori, nu poate începe şcoala. Am dat pe buchet 250 de lei".
Ca sa fie prosteala completa, parintele a mai declarat ca:
"Este de bun simţ ca elevul să îi ofere doamnei învăţătoare un buchet de flori".
Daca tot am ajuns la invocarea bunului simt, sa citam urmatoarele situatii care denota un "bun simt" extrem in Romania odioasa si sinistra.
1. "225.000 de copii din România merg la culcare flămânzi" (sursa: http://romanialibera.ro/special/documentare/225-000-de-copii-din-romania-merg-la-culcare-flamanzi-405648). Pe langa faptul ca nu au ce manca, probabil ca acesti copii au facut si un credit de consum ca sa arunce 250 de lei pe buchetul de flori al lu' Peste de la inceputul anului scolar. Ce mai conteaza haleala? Important e sa fie "de bun simt" si pe placul parintelui-spectacol.
2. "Mii de elevi sunt întâmpinaţi de profesori în clădiri vechi, neautorizate, fără apă şi cu toaleta în curte" (sursa: http://www.mediafax.ro/social/anul-scolar-2017-2018-peste-2-3-milioane-de-copii-incep-cursurile-mii-de-elevi-sunt-intampinati-de-profesori-in-cladiri-vechi-neautorizate-fara-apa-si-cu-toaleta-in-curte-harta-interactiva-16724032). Ce poate fi mai de bun simt decat invatatul in cladiri vechi si neautorizate? Raspuns corect: buchetul de flori de 250 de lei.
3. "România este în top trei UE la abandon şcolar. La noi creşte rata, la aproape toate celelalte state membre scade" (sursa: http://www.economica.net/alarmant--romania-este-in-top-trei-ue-la-abandon-scolar--la-noi-creste-rata--la-aproape-toate-celelalte-state-membre-scade_143202.html). Cine stie, poate ca elevii prea saraci, care nu-si permiteau sa dea 250 de lei pe un buchet de flori, nu au vrut sa se faca de ras si sa fie de un simt mai putin bun, asa ca au preferat sa jertfeasca scolarizarea.
Adevarul este ca nu trebuie sa intram in panica, se descurca lumea si fara scoala. De exemplu, este suficient ca subscolarizatii sa intre in politica. Avem exemplul viu al reusitei in viata al submediocritatii: viceprimarul care a luat la bac note de "exceptie": 3,4 la română, 1,6 la fizică şi 2,2 la matematică (sursa: https://lmar2010.blogspot.ro/2017/09/prostia-la-putere-mai-are-nevoie-cineva.html). Nu-l plangeti de mila pe "baiat", are un salariu de 6.525 lei brut, adica de 4576 lei net.
Mai putem pune la socoteala interlopii si prostituatele care populeaza din belsug plaiul mioritic si care, evident, s-au format "profesional" in alte parti decat in sistemul public de invatamant.
In final trebuie mentionati interlopii statului mafiot totalitar, de departe cei mai prosperi romani, care sunt specialisti in subtilizat banii publici si sabotat legea in interes personal. Nici aceasta categorie "profesionala" (specializata de exemplu in autostrazi fictive, in schimbat in zadar borduri, in plantat la nesfarsit panselute si alte balarii, in furtul pe fata al banilor din sistemul de sanatate, in afaceri tip Microsoft, in acordarea de contracte din bani publici contra spaga, in despadurire in masa si in ignorat in general prevederile oricaror legi contra spaga) nu s-a format "profesional" in sistemul public de invatamant.
In concluzie, scoala produce numai naivi care cred ca munca onesta si pe branci aduce prosperitate. Pentru o informare corecta, munca onesta si pe branci in Romania inseamna de cele mai multe ori sclavie. O situatie, probabil, de bun simt...
joi, 6 octombrie 2016
Cand se va schimba ceva in bine in invatamantul romanesc?
Iohannis afirma ceva in genul ca scoala este o pacaleala sau o iluzie: elevii (si de multe ori parintii) cred ca invatamantul romanesc ofera o educatie potrivita (sursa: http://www.mediafax.ro/social/iohannis-sistemul-educational-ii-minte-pe-elevi-si-pe-parinti-ca-le-da-o-educatie-potrivita-15759468).
In aceste conditii rezulta ca abandonul scolar nu este chiar o tragedie; pentru multi ar putea fi chiar o oportunitate. Si totusi, daca primul om in stat afirma ca invatamantul romanesc "îi minte pe elevi şi pe părinţi că le dă o educaţie potrivită", atunci de ce nu se desfiinteaza? De ce se irosesc resursele pe un trombon?
Sigur ca desfiintarea ar fi o masura prea radicala si imposibila; iar dupa parerea mea, invatamantul superior ofera in general informatii specifice utile celor care doresc sa acumuleze cunostinte in domenii de inalta calificare. Dar cat va mai dura pana cand invatamantul de pana in 12 clase va fi schimbat din temelii si adaptat la cerintele pietei muncii si epocii in care traim?
Mereu se spune ca ar trebui alocati mai multi bani pe invatamant, ca nu sunt conditii etc. Dar, la o analiza mai realista, are cineva impresia ca totii elevii aspira sa ajunga colegi cu Euler (ca sa nu zic Einstein) sau de nivelul acestuia?
Multi copii pur si simplu nu sunt interesati de carte si nici nu au capacitatea intelectuala sa ajunga prea departe. Nu ar fi mai simplu sa se aloce resursele acolo unde este cazul, iar celor mai putin interesati de carte sa li se ofere un sistem educational orientat pe cariere mai putin spre deloc stiintifice?
Tinerii mai putin dotati intelectual pot avea anumite inzestrari naturale si pasiuni pentru domenii nestiintifice, dar practice, productive si utile. Este bine sa li se ofere o educatie in concordanta cu calitatile lor naturale.
Teoria invatamantului adaptat zilelor noastre pare destul de simpla. Vor liderii din invatamant sa o transpuna in practica? Din cat s-a vazut pana acum, niciodata.
In aceste conditii rezulta ca abandonul scolar nu este chiar o tragedie; pentru multi ar putea fi chiar o oportunitate. Si totusi, daca primul om in stat afirma ca invatamantul romanesc "îi minte pe elevi şi pe părinţi că le dă o educaţie potrivită", atunci de ce nu se desfiinteaza? De ce se irosesc resursele pe un trombon?
Sigur ca desfiintarea ar fi o masura prea radicala si imposibila; iar dupa parerea mea, invatamantul superior ofera in general informatii specifice utile celor care doresc sa acumuleze cunostinte in domenii de inalta calificare. Dar cat va mai dura pana cand invatamantul de pana in 12 clase va fi schimbat din temelii si adaptat la cerintele pietei muncii si epocii in care traim?
Mereu se spune ca ar trebui alocati mai multi bani pe invatamant, ca nu sunt conditii etc. Dar, la o analiza mai realista, are cineva impresia ca totii elevii aspira sa ajunga colegi cu Euler (ca sa nu zic Einstein) sau de nivelul acestuia?
Multi copii pur si simplu nu sunt interesati de carte si nici nu au capacitatea intelectuala sa ajunga prea departe. Nu ar fi mai simplu sa se aloce resursele acolo unde este cazul, iar celor mai putin interesati de carte sa li se ofere un sistem educational orientat pe cariere mai putin spre deloc stiintifice?
Tinerii mai putin dotati intelectual pot avea anumite inzestrari naturale si pasiuni pentru domenii nestiintifice, dar practice, productive si utile. Este bine sa li se ofere o educatie in concordanta cu calitatile lor naturale.
Teoria invatamantului adaptat zilelor noastre pare destul de simpla. Vor liderii din invatamant sa o transpuna in practica? Din cat s-a vazut pana acum, niciodata.
Abonați-vă la:
Postări (Atom)